处于行业顶流211，学生两极分化卷到飞起，但恰恰是老师们感觉不到的那种卷。他们是这样的:
1.迟到旷课严重，来了也不听，经常明目张胆地用b站三倍速补课，选课原则是老师事少分高。去年不需要出席的mooc和只用看电影的文化课选课人数最高。有些老教师为了拉人头，虽然ppt一成不变，但暗地把均分打到93以上，并且委托学生在朋友圈里低调宣传。
2.都知道学业不等于同就业，也不等同于奖学金，会花大量:时间在大创项目、竞赛、实习自媒体经营或出国准备上。略有一技之长的学生很早就有意识在小红书上转化粉丝，并且提供各种付费服务，包括且不限于占卜、做教培(包括个体的和创业的)写小程序、心理咨询、炮制英语申请、写成人肉文、择校择业指导、ppt美化和数据处理。院里有个大佬也想走小红书变现之路(至少新申的账号)，发现自己的学生遥遥领先，遂在朋友圈中抨击:我看他们还是事儿少闲的。
3.绩点竞争白热化，作弊人数显著上升，作弊水平日新月异，反作弊举报显著上升，而且往往是优等生作弊并互相举报(笔者同时执教985，因此看样子不是孤例)。这让老师非常头疼，因为如果学生举报作弊，而监考老师没有发现，搞不好也算教学事故。
4.论文小作文全上ai，尤其是英语写作部分，课上做的简答题惨不忍睹，我琢磨着以后用论文结题给分的方法很不可取，必须当堂考。
5.两性观念日新月异，至少我教的课堂上有关第四爱、sm、耽美、乙游的选题比比皆是，经常女生结伙喝个小酒，但与思想的开放形成鲜明对比的是，学生普遍谨慎恋爱，对任何疑似pua的行为极度敏感，不想结婚，更不想生小孩。
6.摆拍非常普遍，校内小摄影师备受追捧，即使吃喝玩乐也要精确取点并出片。
总体而言就是行为强调目的性，哪怕游山玩水最好也要转化成红色之旅项目，即使大一不是这样的，大三大四也一定是。顺带说一句，高年级教学评估的分数给得最低了，因此领导往往会给自己安排一年级的课程~
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